为进一步丰富学院“第二课堂”内容，强化专业确认后大二年级各新班级的凝聚力，促进班级建设，经与大学生心理健康教育中心共同策划，数学与统计学院小班专属活动“团队心灵奇旅——从个体表达到团队默契”团体心理辅导工作坊最后一期，于12月4日在教学东楼D102顺利举办。学院2024级信息与计算科学专业11022402班21名同学均热情参与。

活动伊始，郭老师以“拼图找队友”来打破同学们之间的隔阂，通过分组进一步促进彼此之间的自由流动、初步交流。现场瞬间充满欢声笑语，快速建立起轻松的互动氛围。

在接下来的核心环节，郭老师围绕“个体-协作-默契”梯度依次展开。“OH卡自我介绍”“默契大比拼”“真人扫雷”等环节，建立小组内部信任与理解，进一步打破尴尬气氛，增强小组凝聚力。

活动持续近2小时，在最后的讨论分享环节，同学们踊跃发言。班级马同学说：“今天下午非常开心参加了一场‘团队心灵之旅’的心理健康教育活动，也是我自身感觉从进入大学到现在参加的一次最开心的教育活动。特别是在OH卡图像的寓意中，我们看见自己的创造力，照见对温暖的渴望，发现对秩序的坚守，表达对家人的依恋，发觉自己内心的细腻敏感。通过此次活动，大家都更好地了解到了彼此，收获快乐。真心期待学院能够再次举办像这样的活动。”王同学说：“此次活动真的比我想象中有意思多了。说实话，大二刚进新班级这几个月，除了宿舍和原来大一班级认识的同学，新班级部分同学我连名字都还没对上号。但郭老师很会带气氛，带领大家分享自己的爱好、生日等，加深了同学间的了解。对我来说，这次活动最重要的意义，是它把‘同班同学’这个大二初期抽象的概念，变成了具体的声音、笑容和一起完成一件事的协作感。虽然不可能一次活动就让大家变成挚友，但至少下次在楼道或教室里遇到，我们可以不再只是陌生地擦肩而过，而是能大方地打个招呼，叫出彼此的名字了。”

此次团体心理辅导活动将心理引导与团队建设深度融合，进一步强化了大二年级新班级的凝聚力与向心力。数学与统计学院也将持续坚持“以学生为根”的理念，不断开发设计新的“第二课堂”内容，为学生成长成才不断贡献数学智慧与力量。