为进一步丰富学院“第二课堂”内容，强化专业确认后大二年级各新班级的凝聚力，舒缓学生学业压力，经与学生心理健康教育中心共同策划，数学与统计学院小班专属活动“团队心灵奇旅——从个体表达到团队默契”团体心理辅导工作坊于11月20日在教学东楼D102顺利举办。2024级数学与应用数学专业11012402班的25名同学参与了本次活动，在趣味互动中完成自我表达与团队协作的深度联结。

活动伊始，心理指导老师郭琛介绍了本次活动的意义和目标形式，之后，郭老师以“拼图找队友”来打破同学们之间的隔阂，通过分组进一步促进彼此之间的自由流动、初步交流。现场瞬间充满欢声笑语，快速建立起轻松的互动氛围。

在接下来的核心环节，郭老师围绕“个体-协作-默契”梯度依次展开。“OH卡自我介绍”“默契大比拼”“真人扫雷”等环节，建立小组内部信任与理解，增强了小组凝聚力。

在最后的讨论分享环节，同学们踊跃发言。班级学习委员时同学说：“本次“团队心灵奇旅”团体活动，我认为推动了班里的同学从陌生走向熟悉、从个体凝聚为集体。开场的名字游戏打破隔阂，大家记住了彼此名字，交流背后的故事与期盼，形成初步的真诚与接纳。“故事接龙”环节中，大家的想法自由交流、创意被串联，形成完整成果，体现包容与整合个体贡献的价值。活动使我明确倾听、沟通与信任的重要性。我们不再孤立，通过理解与协作成为更默契的整体，为后续合作提供方向与底气。”杨同学说：“这次团队心灵之旅活动设计了如“拼图找队友”“OH卡介绍”“真人扫雷”等环节，巧妙的拉进了陌生同学间的距离。这次活动最重要的是给了我们一个交流的机会，平常除了上课大家都很少有聚在一起的机会。一开始的时候很多人对同班同学的名字都还不知道，在几轮游戏结束后都基本认识了。我也和几位只知道名字的同学更加熟悉了，也和本就熟悉的同学更熟悉了，在后面写作和排序环节中，我们也更加了解了对方的一些爱好等信息。最后的创作环节我们小组一起交流想法，写了一个有意思的故事，每个人都参与进去，大家合作的故事也让整个班级都笑了起来。更巧的是有一位同学过生日，我们大家都为他送上了祝福。总之大家都很开心，除了有些困，都觉得这个活动很不错。我也学习到了一个真正调动大家的活动应该是怎样的。”

持续2个小时的团体心理辅导活动在学生们的意犹未尽中画上圆满句号。此次活动将心理引导与团队建设深度融合，强化了新班级的凝聚力与向心力。数学与统计学院也将持续坚持“以学生为根”的理念，不断开发设计新的“第二课堂”内容，为学生成长成才不断贡献数学智慧与力量。